Είναι εντάξει εάν το 5χρονο παιδί σας δεν είναι έτοιμο για νηπιαγωγείο

asiseeit / iStock

Όταν οι άνθρωποι - συμπεριλαμβανομένου του προσχολικός δάσκαλος - άρχισε να μου λέει ότι πρέπει να περιμένω ένα χρόνο πριν στείλω το γιο μου στο νηπιαγωγείο (με άλλα λόγια, να το κοκκινίσω), η πρώτη μου αντίδραση ήταν σύγχυση.

Γύρισε 5 την άνοιξη πριν από το νηπιαγωγείο. Πέντε ετών πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο. Τέλος της ιστορίας, σωστά; Σίγουρα, ήταν νέος για την ηλικία του: Είχε πρόβλημα να προσέξει κατά τη διάρκεια των μαθημάτων του στην προσχολική ηλικία και να γράψει ευλόγως τις επιστολές του. Δεν έδειξε κανένα ενδιαφέρον να μάθει να διαβάζει. Αλλά, σκέφτηκα, τι θα έκανε στον παιδικό σταθμό που ήταν τόσο δύσκολο;

Όταν πήγα στο νηπιαγωγείο στα τέλη της δεκαετίας του 1970, η τάξη μου είχε μια τεράστια τσουλήθρα και ένα sandbox. Το νηπιαγωγείο ήταν μισή μέρα και περάσαμε τον περισσότερο χρόνο μας παίζοντας παιχνίδια στην παιδική χαρά, χτίζοντας με μπλοκ και ξαπλώσαμε στα υπνάκο μας καθώς ο δάσκαλός μας διάβαζε ιστορίες.

Μου πήρε λιγότερο από μία μέρα έρευνας - διαβάζοντας άρθρα σχετικά με το πώς είναι το νηπιαγωγείο νέα πρώτη τάξη (ή ακόμα και δεύτερης τάξης), θέτοντας ερωτήσεις φίλων που είχαν παιδιά δημοτικού σχολείου και εξοργίστηκαν για το Οι προσδοκίες του Common Core για το νηπιαγωγείο μαθητές - να συνειδητοποιήσω ότι το νηπιαγωγείο που ήξερα ως παιδί έχει φύγει πολύ.

Συνήθιζα να πιστεύω ότι οι γονείς που κρατούσαν τα παιδιά τους πίσω για ένα χρόνο στο νηπιαγωγείο προσπαθούσαν απλά να παίξουν το σύστημα. Ήθελαν τα παιδιά τους να είναι πιο έξυπνα, πιο ανταγωνιστικά αθλητικά και πιο ώριμα από όλους τους άλλους, έτσι ώστε τα παιδιά τους να μπορούν να κερδίσουν αθλητικά βραβεία ή να είναι καλύτερα σε θέση να μπουν στο Χάρβαρντ κάποια μέρα.

Τώρα ξέρω την αλήθεια: Οι περισσότεροι από αυτούς τους γονείς θέλουν να προστατεύσουν την παιδική ηλικία του παιδιού τους για έναν ακόμη χρόνο πριν μπουν σε ένα σύστημα που περιμένει πάρα πολλά από μικρά παιδιά. Πολλοί γονείς καταλαβαίνουν σιωπηρά ότι μπορεί να έχει αναγκαστικά πρόωρα ακαδημαϊκοί σε παιδιά που δεν είναι αναπτυξιακά έτοιματρομερές συνέπειες: μειωμένη αυτοεκτίμηση, χαμηλότεροι βαθμοί, άγχος. Κατανοούν ότι τα μικρά παιδιά μαθαίνουν καλύτερα μέσω παιχνιδιού, πρακτικής, βιωματικής μάθησης, όχι φύλλων εργασίας και ορθογραφικών λιστών. Νωρίτερα είναι δεν καλύτερα όταν πρόκειται για ακαδημαϊκούς. (Στην πραγματικότητα, πρόσφατη μελέτη διαπίστωσε ότι η καθυστέρηση του νηπιαγωγείου έως την ηλικία των 7 είχε βαθιά διανοητικά και ακαδημαϊκά οφέλη για τα παιδιά, όχι μόνο όταν είναι μικρά, αλλά χρόνια μετά .)

Τα παιδιά δεν αναπτύσσονται με τους ίδιους ρυθμούς. Καταλαβαίνουμε αυτήν την αρχή όταν πρόκειται για ορόσημα όπως η εκμάθηση του περπατήματος. Η κόρη μου έμαθε να περπατά στους 15 μήνες και το παιδί του φίλου μου (που είναι η ίδια ηλικία με την κόρη μου) έμαθε στους 9 μήνες και στην ηλικία των 2, δεν θα μπορούσατε ποτέ να πείτε ποιος ήταν ο προηγούμενος περιπατητής. Υπάρχουν πολύ λίγα που μπορούσα να κάνω για να αναγκάσω την κόρη μου να περπατήσει πριν ήταν έτοιμη. Λειτουργεί με τον ίδιο τρόπο με δεξιότητες γραμματισμού: έρευνες δείχνει ότι αν τα παιδιά μαθαίνουν να διαβάζουν νωρίς ή αργά, όλα καταλήγουν στο ίδιο μέρος λίγα χρόνια αργότερα.

Δεν είναι το τέλος του κόσμου αν αποφασίσετε ότι το σημερινό νηπιαγωγείο δεν είναι κατάλληλο για το παιδί σας αυτήν τη στιγμή. Αυτή είναι μια απόφαση που μόνο εσείς μπορείτε να πάρετε.

Πριν αποφασίσετε, ακολουθούν μερικά πράγματα που πρέπει να σκεφτείτε:

1. Ερευνήστε εάν η πόλη σας διαθέτει μεταβατικό νηπιαγωγείο ή πρόγραμμα Young Fives. Αυτά τα προγράμματα αναπτύχθηκαν αρχικά για παιδιά που είχαν γενέθλια το καλοκαίρι ή αργά, αλλά τώρα πολλά άλλα παιδιά τα εκμεταλλεύονται. Πολλές πολιτείες ή πόλεις προσφέρουν προγράμματα για παιδιά που δεν είναι αναπτυξιακά έτοιμος για νηπιαγωγείο . Οι ακαδημαϊκοί είναι συνήθως λιγότερο αυστηροί, συχνά η μέρα δεν είναι τόσο μεγάλη, και το Συγκεντρώνω είναι στην κοινωνικοποίηση και τις αναδυόμενες δεξιότητες γραμματισμού.

2. Μάθετε αν άλλα σχολεία γύρω σας προσφέρουν προγράμματα μισής ημέρας. Μπορεί να υπάρχουν σχολεία ναύλωσης ή ιδιωτικά σχολεία στην περιοχή σας με συντομότερα προγράμματα ημέρας. (Μην φοβάστε το κόστος ορισμένων ιδιωτικών σχολείων. Πολλά ανεξάρτητα σχολεία έχουν γενναιόδωρα προγράμματα οικονομικής βοήθειας.) Ο γιος μου τώρα πηγαίνει σε ένα τοπικόΣχολείο Waldorfγια το νηπιαγωγείο που βασίζεται στο παιχνίδι και πολλαπλών ηλικιών αντί να πηγαίνει στο νηπιαγωγείο δημόσιου σχολείου.

3. Homeschool για νηπιαγωγείο. Αυτό προφανώς δεν είναι επιλογή για τις περισσότερες εργαζόμενες οικογένειες. (Δεν ήταν για μένα.) Έχω μερικούς φίλους που κράτησαν τα παιδιά τους στο σπίτι αντί να τα στείλουν στο νηπιαγωγείο. Μπορείτε να στείλετε το παιδί σας στο νηπιαγωγείο τον επόμενο χρόνο ή στην πρώτη τάξη (εάν είναι έτοιμο) ή να συνεχίσετε στο homeschool.

4. Μάθετε ακριβώς ποιες είναι οι προσδοκίες του σχολείου προτού λάβετε μια απόφαση. Υπάρχει εργασία για τους νηπιαγωγούς; Ποιο είναι το μέγεθος της τάξης; Πόση εσοχή θα έπαιρναν; Πολλές σχολικές περιοχές λαμβάνουν το μήνυμα από τους γονείς (και από την έρευνα) ότι τα μικρά παιδιά δεν πρέπει να έχουν δουλειά στο σπίτι και ότι πρέπει να έχουν πολύ περισσότερη εσοχή.

5. Γίνετε συνήγορος. Εάν έχετε το προνόμιο να αποφασίσετε μεταξύ αυτών των επιλογών, είστε πολύ τυχεροί. Πολλοί γονείς δεν το κάνουν. Η μόνη πραγματική λύση για όλα Τα παιδιά πρέπει να αλλάξουν το σύστημα που επιβάλλει πλέον αναπτυξιακά ακατάλληλη οδηγία στα μικρά παιδιά. Μάθετε πώς μπορείτε να εμπλακείτε για να κάνετε αλλαγές σε ομοσπονδιακό, πολιτειακό και τοπικό επίπεδο μέσω οργανισμών όπως Υπεράσπιση των πρώτων ετών , Συμμαχία για την παιδική ηλικία , Γονείς σε όλη την Αμερική , και KaBoom .

Μπορούμε να παλέψουμε μαζί για αναπτυξιακά κατάλληλη μάθηση για τα παιδιά μας, μαζί με εκπαιδευτικούς και ερευνητές πρώιμης εκπαίδευσης. Εν τω μεταξύ, κάντε το σωστό για το παιδί σας.

έλαια για στρεπτόκοκκο λαιμό

Μοιράσου Το Με Τους Φίλους Σου: